各二级学院：

为推进校级优质在线课程建设，根据《关于推进校级优质在线课程建设的通知》《关于开展校级优质在线课程中期检查工作的通知》，教务处组织专家开展了中期检查工作。现将有关情况通报如下：

一、中期检查结果

专家结合课程建设的《中期检查报告书》，重点考察网络课程资源。经专家组审定，在本次参加中期检查的89门课程中，其中4门课程中期检查结果为优秀，71门课程中期检查为合格，13门课程中期检查结果为不合格，1门课程因负责人出国访学申请延期。

对于中期检查不合格课程，学校停止经费报账，并责成项目组进行整改，整改半年后再次组织检查，检查合格的予以报账，检查仍不合格课程，终止经费报账并收回已拨经费，撤销建设资格。

二、存在的主要问题

从检查结果来看，大部分优质在线课程建设项目能够主动投入建设，不断完善教学内容，充实网络教学资源，基本达到优质在线课程中期检查建设任务要求。但从总体看，优质在线课程建设还存在以下主要问题：

1.课程建设缺乏团队。课程团队成员分工不明确，部分课程建设工作由课程负责人一人完成，缺少团队协作,课程师资队伍没有真正发挥应有的作用。

2.网络教学资源不齐全。部分课程建设进展缓慢，课程信息不完整，电子教案等教学资源不足，尤其是教学视频数量未达到建设要求。

3.上传教学资源质量不高。部分课程缺乏教学设计，教学方法单一；同一门课程课件的格式、布局未统一风格；教学视频存在镜头晃动、画面不清晰、声音过小等问题。

4.课程内容出现常识性错误。少数课程介绍出现知识性错误，教学设计行文格式不统一，甚至出现错别字、语法错误、标点符号不规范等情况。

5.课程模板效果不佳。由于平台有多种模板风格供选择，部分课程采用精品课程模板，课程资源呈现效果不佳，建议采用可汗风格、coursera风格。

三、相关要求

优质在线课程建设工作是一项长期的系统工程，需要持续进行建设。各课程负责人要提高认识，按照优质在线课程建设的要求，进一步完善课程教学资源，做到课程信息以及电子教案、教学视频、测试与作业、考试题库等教学资源齐全、规范、优质。同时，要加强课程的应用，利用课程资源开展在线答疑、提交批改作业等，引导学生合理有效使用网上资源，使之成为辅助教学的有利手段，提高课程教学效果。

附件： 2018年校级优质在线课程中期检查结果

衡阳师范学院教务处

二О一八年十一月十六日